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减轻学生负担,应从书包开始

时间:2016-05-02 11:35     作者:admin     点击:


    幼儿园书包批发公司认为学生负担过重,这是不争的事实。每年国家教委都在高喊减负减负,可是负担却是越减越重。为什么呢?现在,既要保证学生学习质量,还要保证学生多方面全能型发展,造成了学生的负担大面积增加,原来只是简单的数学语文的时代已经一去不复返,包括英语、计算机、自然、地理、音乐、科学、美术、手工常识等各种学科在学生面前出现,学生们学习任何一门学科的时间都不用太多,但是就仅仅是这么多的学科,学生的负担能够减轻吗?学生的书包里面每天都会有六七斤的课本,这么多的课本怎么可能谈得上为学生减负呢? 
 
  有一个不争的事实摆在面前,那就是任何一门学科比起十年以前难度都大幅度的增加,而且还要一次性承担十几门课程,这相当于一个大学生一年的课程,质问小学生怎么可能承担的起呢?小小的脑袋瓜子,就要承担如此繁重的脑力劳动,小学生的负担可谓重矣;中学生就更加了不得,课业的负担不仅仅加重了学生们的作业难度,为了能够上一所理想的学校,学生们要面临的课外复习和自学课程大幅度增加,学生们每一天不得不面对残酷的竞争,学生负担何其重也;高中的学生就更加的不得了了,高中生已经不再简单的是总成绩高的时代,而是要求学生综合素质的时代,小学和初中的时候学习很紧张,已经不具备增加社会知识的时间,也不具备增加其他方面素质的机遇,这样的要求无疑再一次加大了学生的课业负担,学生们减负,空话一句。 
 
  幼儿园书包批发公司认为要想减轻学生负担,首先要从书包减起,特别是小学生的书包,一定要轻。小学生应该是大量积累童年乐趣和爱好的时间,这个时间段很容易形成良好的单方面的突出能力,这个能力需要时间来培养,学生的书包减轻了,就有时间增加这方面的能力,为初中和高中时代积累足够的实践经验和兴趣经验,使得学生能够在某一方面具有特殊才能,这样综合素质才有利于提高。 
 
  减轻学生负担,从书包减起,这是一个很有意义的实际行动。这需要教育部从根本上彻底改变小学生学习的状态,不要把成绩看得过分重要,而是要立足于孩子们兴趣培养和基础知识的应用上,难题固然增加了学生们的思考能力,但是限制了学生们的操作能力和限制了学生们的业余时间,所以,小学生的难度课程应该暂时取缔,让小学生动手和联系实际的能力成为考核小学生们的一个重要标准,把书本减少,把时间还给孩子们,给他们一个充分的业余时间,充实他们的童年。
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